статья Дарьи Кутузовой, часть пятая, последняя
предыдущие части: первая, вторая, третья, четвертая
Цель работы «Хайландера»
За 78 лет существования Центра «Хайландер» эта цель не изменилась.
Posted in Uncategorized, tagged майлз хортон, народная школа, нейтральность, обучение взрослых, хайландер on 17 августа, 2010| 5 комментариев »
статья Дарьи Кутузовой, часть пятая, последняя
предыдущие части: первая, вторая, третья, четвертая
Цель работы «Хайландера»
За 78 лет существования Центра «Хайландер» эта цель не изменилась.
Posted in Uncategorized, tagged грамотность, народная школа, обучение взрослых, работа с сообществами, хайландер, школы гражданства on 13 августа, 2010| 3 комментария »
статья Дарьи Кутузовой, часть третья
Смена курса
Posted in Uncategorized, tagged майлз хортон, народная школа, обучение взрослых, работа с сообществами, хайландер on 12 августа, 2010| 4 комментария »
статья Дарьи Кутузовой, часть вторая
первая часть опубликована здесь
Первый проект: поселок Уайлдер
В тот момент, когда Хортон, Уэст и их друзья открыли Народную школу «Хайландер», в Аппалачах проходила индустриализация, на которую еще наложилась Великая Депрессия. Люди жили в нищете, руководство компаний относилось к рабочим крайне несправедливо. Угроза безработицы и голодной смерти была велика, и люди были готовы пойти практически на все, что угодно, лишь бы сохранить работу. Однако всему есть предел, и шахтеры в поселке Уайлдер начали бастовать, требуя улучшения условий работы и повышения заработной платы. Очень быстро у них кончилась еда, подвозить ее перестали. Несколько младенцев умерли от голода. Красный Крест выдавал пищевые рационы и оказывал медицинскую помощь только штрейкбрехерам.
Хортон и Уэст стали приезжать в поселок, привозить еду для рабочих и их семей. Руководство компании стало угрожать Хортону и Уэсту убийством.
Posted in Uncategorized, tagged народная школа, обучение взрослых, работа с сообществами, хайландер on 11 августа, 2010| 6 комментариев »
статья Дарьи Кутузовой
часть первая
Введение
Еще один момент, центральный для нарративного подхода – это неэкспертная позиция консультанта. Он не является экспертом по содержанию жизни другого человека; он верит, что у человека есть право быть первичным автором собственной жизни. Первичным, или главным, автором, а не просто автором — потому что жизнь всегда создается в соавторстве с кем-то. Нарративный консультант верит, что необходимо противостоять нарушению этого права, – в частности, сам консультант должен ограничивать себя в стремлении «чем-то поделиться», «чему-то научить» и «объяснить, как правильно».
Откуда же в нарративном подходе такие идеи?
Эта статья – первая в цикле «Источники и основания нарративной практики».