Приключение как метафорическая основа для выстраивания истории после критической ситуации в группе

Джон Кологон

Оригинал статьи находится здесь www.dulwichcentre.com.au/explorations-2010-2-john-cologon.pdf
Перевод Дарьи Кутузовой

В этой статье описывается прием нарративной работы в группах и сообществах, выстроенный на основе метафоры приключения. Во время школьного выезда группа из 110 одиннадцатилетних детей была дважды ограблена. В помещения, где они ночевали, кто-то проник, были украдены вещи. Очень короткий временной период, выделенный для дебрифинга, был использован для того, чтобы познакомить детей с метафорой приключения и создать пространство для того, чтобы дети начали конструировать историю, где они были бы сильными, — в качестве альтернативы истории о беспомощности и виктимности, в которую они изначально оказались захвачены.

Read Full Post »

Отвлечение от проблемы как важный жизненный навык и стратегия ухода от проблемы

Виктор Богомолов

Я долго сомневался в целесообразности написания этой статьи. Мне казалось, что я буду писать о чем-то малозначительном и противоречащем тому, что “все знают”. Именно поэтому мне было важно начать писать эту статью; речь пойдет о неких очень важных, базовых принципах работы психологов и терапевтов. Эти принципы уже стали невидимыми, и, пока они не станут заметными, их невозможно оспаривать.

Когда я стал работать в рамках постмодернистских подходов к психологическому консультированию,  я стал часто спрашивать своих клиентов, что им помогает справляться с проблемой и минимизировать влияние проблемы на их жизнь. Мне важно было понять, каким локальным знанием обладают люди, пришедшие ко мне на консультацию, и как можно помочь им использовать это знание и придать ему законные основания, не прибегая к позиции консультанта-эксперта. В последнем случае мне пришлось бы насаждать свое “экспертное”, научное или личное знание, что не соответствовало моим этическим соображениям.

Я обратил внимание на то, что совершенно разные люди, пытаясь справиться с совершенно разными проблемами, говорят похожие вещи. Всем им помогает отвлечение от проблемы: кто-то говорил о способности отвлекаться на что-то красивое при депрессии, кто-то — о важности совершения какого-нибудь простого действия, вроде заваривания чая, при такой проблеме, как страх, другие – о возможности не замечать  стеснительность или о попытках забыть комплексы и сконцентрироваться на окружающем.

Read Full Post »

«Хорошая коммуникация» и «эксклюзивность отношений» в работе с парами

Из книги Майкла Уайта «Нарративная практика и остранение привычного» (Narrative Practice and Exotic Lives, 2004, Dulwich Centre Publications)

первая часть статьи «Нарративная практика, работа с парами и растворение конфликта»

перевод Дарьи Кутузовой

Работа с парами

Недавно я разговаривал с одним коллегой, который на несколько лет уезжал из Аделаиды и вот вернулся – и занялся частной практикой в сфере консультирования и терапии. Я спросил его, как идут дела в этом новом начинании. Он ответил: «Вначале все было просто ужасно! Работа не доставляла мне удовольствия, вызывала страх и сомнения в том, что, начав частную практику, я сделал правильный выбор. Однако пару месяцев назад случился своего рода переломный момент, и с тех пор дела идут гораздо лучше. Теперь мне вполне комфортно заниматься частной практикой».

Меня одолело любопытство. Этот переломный момент, очевидно, был крайне значимым. Что же привело к его возникновению?

Read Full Post »

С семинаров Майкла Уайта

Это фрагменты записей, сделанных Дарьей Кутузовой на семинаре Майкла Уайта в 2006 г.

Майкл Уайт, Нарративная терапия: Уровень 1, 04-09.09.06

foto courtesy of Jill Freedman

«Иногда терапевт отвечает на рассказ человека, пережившего травму, таким образом, что тот чувствует себя еще более одиноким, слабым, уязвимым и беспомощным. Терапевт при этом выступает как спаситель, как сострадательный и понимающий Герой. Но это Ложный Герой. Это ведет к «бесконечной терапии». Чтобы избежать такого развития событий, терапевт должен быть очень внимателен к тому, что он говорит клиенту, — чтобы человек чувствовал себя сильным, умелым и в большей степени способным влиять на собственную жизнь. Терапевту следует сойти с центральной позиции в разговоре, принять «роль второго плана». »

Было время, когда Майкл Уайт и Дэвид Эпстон часто ездили друг к другу в гости и присутствовали на терапевтических сессиях друг у друга. Однажды, понаблюдав за Майклом, Дэвид спросил:
— Как так получается, что ты практически ничего клиенту не говоришь, а только задаешь вопросы?
— Ну, — сказал Майкл, — я отслеживаю себя, и когда мне хочется клиенту что-то сказать, я перехватываю это желание и спрашиваю себя: «А как из вот этого можно было бы сделать вопрос?»

Read Full Post »